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【项目1 - 数组大折腾】
（1）创建一个有20个元素的整型数组，通过初始化，为数组中的前10个元素赋初值，然后通过键盘输入后10个元素的值，从前往后（从第0个到第19个）输出数组中元素的值，每5个元素换一行。
int main( )
{
int a[20]={...}; //初始化前10个元素
//键盘输入后10个元素的值
//由前往后输出数组中所有元素的值
cout<<"由前往后，数组中的值是："<<endl;
return 0;
}（2）创建一个长度为10的整型数组并初始化，由后往前（由第9个元素向第0个元素方向）输出数组中所有元素的值，改变数组元素的值，令所有的数据加倍，输出改变后的值。
（3）创建一个长度为16的整型数组a并初始化，先输出数组中元素值为3的倍数的数，再输出所有下标为3的倍数的元素值。输出如图示。
（4）创建一个长度为16的整型数组a并初始化，删除数组中所有能被3整除的元素（数组中实际有效使用的元素将不足16），输出删除后数组中的全部元素。
（5）创建一个长度为16的整型数组a并初始化前15个元素，输入一个整数b，将b插入到a[0]位置（原有的数据往后“移动”），输出删除后数组中的全部元素。
【项目2- 成绩处理】
在数组score中将要存储某小组C++程序设计的成绩，请设计实现下面的各功能函数，并在main函数中调用，组合成一个完整的应用：
（1）输入小组人数及成绩，要保证成绩在0-100之间；
（2）输出该小组的最高成绩、最低成绩、平均成绩；
（3）输出考得最高成绩和最低成绩的同学的人数；
（4）输出考得最高成绩和最低成绩的同学的学号（设数组下标即学号，可能有相同的成绩）。
（5）（选做）求出所有同学成绩的标准偏差，标准偏差公式为
提示1：可以采用“渐进式”策略，实现一个功能后调试通过，再实现下一个功能。
提示2：界面参考见图
提示3：请思考，如果这里的同学人数很多，例如500、10000名，这个程序中通过键盘输入的方式，已经显得无能为力！如何解决？见本讲项目7。
int main()
{
int score[50]; //保存成绩的数组，不会超过50名
int num,i; //小组人数
cout<<"小组共有多少名同学?";
cin>>num;
cout<<"请输入学生成绩："<<endl;
//输入num名同学的成绩
//求出并输出最高成绩、最低成绩和平均成绩
//求出并输出考得最高成绩和最低成绩人数以及学号
//求出并输出标准偏差（选做）
return 0;
}
【项目3 - 成绩处理函数版】
项目2的另一种实现。输入、求最大/小值等所有功能都通过自定义函数完成。这种设计貌似比项目2麻烦，但其结构有更多的优点，尤其是当程序的规模更大时。通过这个项目，学会将数组名用作函数的参数。
下面建议的自定义函数的声明和main()函数，你需要定义这些函数，并且加上必要的#include<...>文件。
void input_score(int s[], int n); //将小组中n名同学的成绩输入数组s
int get_max_score(int s[], int n); //返回数组s中n名同学的最高成绩值
int get_min_score(int s[], int n); //返回数组s中n名同学的最低成绩值
double get_avg_score(int s[], int n); //返回数组s中n名同学的平均成绩值
double get_stdev_score(int s[], int n); //返回数组s中n名同学成绩值的标准偏差
int count(int x, int s[], int n); //返回在数组s中n名同学中有多少人得x分（实参给出最高/低时，可以求最高/低成绩的人数）
void output_index(int x, int s[], int n); //在函数中输出数组s中n名同学中得x分的学号（下标）
int main(void)
{
int score[50]; //将score设为局部变量，通过数组名作函数参数，传递数组首地址，在函数中操作数组
int num; //小组人数也设为局部变量，将作为函数的实际参数
int max_score,min_score;
cout<<"小组共有多少名同学?";
cin>>num;
cout<<endl<<"请输入学生成绩："<<endl;
input_score(score, num); //要求成绩在0-100之间
max_score=get_max_score(score, num);
cout<<endl<<"最高成绩为："<<max_score<<"，共有 "<<count(max_score, score, num )<<" 人。";
min_score=get_min_score(score, num);
cout<<endl<<"最低成绩为："<<min_score<<"，共有 "<<count(min_score,score, num )<<" 人。";
cout<<endl<<"平均成绩为："<<get_avg_score(score, num);
cout<<endl<<"标准偏差为："<<get_stdev_score(score, num);
cout<<endl<<"获最高成绩的学生(学号)有：";
output_index(max_score,score, num);
cout<<endl<<"获最低成绩的学生(学号)有：";
output_index(min_score,score, num);
cout<<endl;
return 0;
}提示：这么多的自定义函数，可以考虑多文件组织了。
【项目4 - 数组的排序】
（1）编写函数，完成冒泡排序，要求不能改变下面的main函数。
//两个函数bubble_sort和output_array的声明
int main( )
{
int a[20]={86,76,62,58,77,85,92,80,96,88,77,67,80,68,88,87,64,59,61,76};
int b[15]={27,61,49,88,4,20,28,31,42,62,64,14,88,27,73};
bubble_sort(a,20); //用冒泡法按降序排序a中元素
output_array(a,20); //输出排序后的数组
bubble_sort(b,15); //用冒泡法按降序排序b中元素
output_array(b,15); //输出排序后的数组
return 0;
}
//请在下面定义bubble_sort和output_array函数
（2）字符数组排序：改造（1）的程序，使其能对字符数组进行排序，其中：
int a[20]={...};
int b[15]={...};改为
char a[20] = {'s','o','r','t','b','u','b','b','l','e','s','e','l','e','c','t','o','k','o','k'};
char b[15] = {'a','b','a',...}; //自己补足（3）体验选择排序：改造（1）的程序，将bubble_sort(...)改为select_sort(...)，排序算法由冒泡排序换作为选择排序，完成相同的任务。
【项目5-字符串操作】
（1）阅读下面的程序，完成类似的字符统计功能
#include<iostream>
#include<cstdio>
using namespace std;
int main()
{
char str[50];
int i=0,n=0;
cout<<"输入字符串:";
gets(str);
while(str[i]!='\0')
{
if(str[i]>='0'&&str[i]<='9') n++;
i++;
}
cout<<"其中的数字个数是: "<<n<<endl;
return 0;
}请分别编制程序，完成下面的处理（选2个）：
统计字母'A'出现的次数；
统计字符串中（大/小写）字母个数；
统计每一个数字字符出现的次数；
提示：可以定义一个数组int a[10]，保存’0’-’9’在字符串中出现的次数（例a[0]表示字符’0’的个数）
统计每一个字母出现的个数
（2）阅读下面的程序，完成类似字符串复制的功能
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{
char str1[50]="I am a happy boy\'s daddy.",str2[50];
int i=0,j=0;
while(str1[i]!='\0')
{
if(str1[i]!=' ')
{
str2[j]=str1[i];
j++;
}
i++;
}
str2[j]='\0';//切记！！
cout<<"整理后的字符串"<<str2<<endl;
return 0;
}请分别编制程序，完成下面的处理（选2个）：
完整复制字符串；
将str1和str2接起来存放到str3中；
去除str1中的空格，仍保存在str1中；
将str1和str2连接起来，仍存放在str1中；
【项目6-体验文件操作】数据 下载链接
（1-预备）阅读并理解附后的《文件操作初体验》（必要时运行这些程序）。
（2-热身）从键盘读入若干名学生的英语成绩，编程求出这次考试的平均成绩，并统计输出优秀人数和不及格人数。
（3-实战）文件english.dat（在云学堂和QQ群下载，该文件要和源程序在同一文件夹中）中已经有了学生的成绩数据，请改编（2）中的程序，编程求出这次考试的平均成绩，并统计输出优秀人数和不及格人数。
（4-实战）编程求出这次考试的最高成绩，以及得最高成绩的学生的学号（设学号即是相应数组元素的下标）。
（5-实战）从文件salary.txt中读入工人的工资（不超过500人），全部增加20%（好事），然后进行排序，将排序后的结果保存到文件ordered_salary.txt中。（salary.txt在云学堂和QQ群下载。）
【附件】C++文件操作初体验
例1：将数据“写入/输出”到文件中
//看这个例子一定要举一反三，凡是要将数据输出到文件（写文件）都可这样处理
#include<fstream> //处理文件要包括头文件fstream
#include<iostream>
#include<cstdlib> //调用exit(1)需要包含cstdlib
using namespace std;
int main( )
{
int a;
//打开文件，要使用文件必须正确打开，对输出文件，注意写ios::out
// f1.dat是要“写”的文件名，你可以起你喜欢的名字，如myfile.txt
ofstream outfile("f1.dat",ios::out);
if(!outfile) //测试文件打开操作是否成功
{
cerr<<"open error!"<<endl;
exit(1); //打开不成功，则提示后退出。
}
//用ios::out方式成功打开文件后，可以如下所示将数据保存到文件中
//操作中，要用打开的文件对象名（outfile），而不是用文件名（此例f1.dat）
//本例将键盘输入的10个整数“写”到文件中。
for(int i=0; i<10; i++)
{
cin>>a;
outfile<<a<<endl; //a被写到了文件
//理解：outfile就是前面打开文件时创建的“输出文件流对象”，
//是否想起了cout<<a<<endl？道理一样，用法也一样，只是输出到了文件
}
outfile.close(); //关闭文件。用完了必须关闭，否则会丢失数据
cout<<"处理完毕，请打开文件查看结果！"<<endl;
return 0;
} 运行完程序后查看结果，需要到程序所在的文件夹中，这时多了一个文件f1.dat，用记事本打开(用CodeBlocks也可以打开)，其内容就是你输出的数据。
例2：从文件中读入数据
#include <fstream> //操作文件必写
#include<iostream>
#include<cstdlib> //调用exit(1)需要包含cstdlib
using namespace std;
int main( )
{
int a,max=-9999,i; //要求最大值，先默认其为一个很小的数
//以输入的方式(ios::in)打开文件，注意f1.dat必须在文件夹中存在
ifstream infile("f1.dat",ios::in);
//测试是否成功打开，打开失败时（如要读的数据文件不存在）退出
if(!infile)
{
cerr<<"open error!"<<endl;
exit(1);
}
//下面读取数据并完成处理，若数据需要多次使用，可以读入到数组中
while(infile>>a) //当到达文件尾，则循环处理结束。类似cin>>a，只不过数据来源于打开的文件
{
if(a>max) max=a; //在读入过程中，max将保存最大值
}
infile.close(); //读入完毕要关闭文件
//下面对数据的操作和文件就没有关系了，本例输出求得的最大值
cout<<"文件中最大的数是："<<max<<endl;
return 0;
}可以选择运行上面的两种程序，以增强体验的映像。再次细读一遍程序，尤其是注释中的文字，品味操作文件中的要点。
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